방글라데시는 대면 수업에서 벗어나 보다 현대적인 형태의 원격 학습으로 전환한 많은 국가 중 하나입니다. 다수의 선행 연구에서는 시스템 품질이 학생과 강사의 e-러닝 채택 의도에 미치는 영향을 조사했습니다. 연구 주제로서 e-러닝을 적용하는 것은 수많은 연구의 초점이었습니다(예: [ 67 , 83 ]). 또한 여러 연구에서는 코로나19 팬데믹 기간 동안 고등 교육에서 e-러닝 채택 문제를 다루었습니다[ 16 , 54 , 86 , 87 , 100 ]. 본 연구는 팬데믹 이후 정상/시대에 대학생의 이러닝 플랫폼 채택 행동 의도에 영향을 미치는 요인(예: 노력 기대, 성과 기대, 사회적 영향력, 촉진 조건 및 IT의 개인적 혁신성)을 확인하는 것을 목표로 했습니다. 이 연구는 방글라데시 대학생들이 전염병 이후 e-러닝을 사용할지 여부를 결정하는 데 가장 영향력 있는 요소를 조사했습니다. 본 연구에서는 SEM(Structural Equation Modeling)을 활용하여 구성 요소 간의 연결을 분석하고 UTAUT3 모델을 이론적 틀로 사용했습니다. 더욱이 UTAUT3 모델을 사용하여 대유행 이후 e-러닝을 사용하려는 대학생의 행동 의도에 대한 연구는 부족합니다. 여기에는 특히 e-러닝이 없었던 방글라데시와 같은 개발도상국에서 IT의 개인적 혁신을 구성 요소로 포함합니다. 대유행 이전에는 대학에서 널리 사용되었습니다. 연속적인 봉쇄 조치, 즉 대면 교육이 재개된 직후에 연구가 수행되었다는 사실이 중요합니다. 더욱이, 학생들이 성인이고 자율적인 학습자인 고등교육 수준에서 연구가 더 실행 가능하기 때문에 우리는 대학생을 응답자로 선택했습니다. 학생들이 e-러닝(플랫폼)을 채택하는 것은 이러한 환경에서 온라인 학습의 효율성을 위해 필수적입니다. 팬데믹 이후 연구자들은 혼합 학습과 온라인 학습이 전 세계적으로 새로운 표준이 될 것이라고 믿습니다[ 20 , 30 ]. 구글상위노출 강남노래방 강남레깅스룸 카지노솔루션 카지노솔루션 제작 카지노솔루션 제작 피망머니상 롤 토토 롤 토토 비제이벳 구글백링크 먹튀사이트신고 먹튀검증사이트 11