교사의 책임 중 중요한 부분이 학업 과정에서 실패한 학생들의 감정을 돌보는 것이라면, 특히 교사로서 우리가 성과에 따라 합격 또는 불합격을 할당하기 직전입니다. 다행스럽게도 관련 문헌에서는 학생들의 인식에 초점을 맞추는 것이 이미 현장에 적용되고 있음을 나타냅니다. 이러한 거의 새로운 경향에 맞춰, 본 사례 연구는 과목 실패에 대한 학생의 인식에 관한 다음과 같은 연구 질문을 다루고 있습니다. EFL 학생이 낙제하고 재수강하는 것에 대해 어떻게 생각합니까? 연구 계획 세계에 대한 해석적이고 자연주의적인 접근 방식과 함께 현상학적 접근 방식이 채택되었습니다. 이 연구는 "사람들이 그들에게 부여하는 의미의 관점에서 현상을 이해하거나 해석하려고 시도하는" 자연스러운 환경에서 사물을 탐구하는 것을 목표로 했습니다(Denzin & Lincoln, 2003 , p. 5). 특히 이 논문에서는 일기 사례 연구를 사용했습니다. 이러한 유형의 탐구는 "다른 방법으로는 쉽게 접근할 수 없거나 조사할 수 없는 프로세스에 대한 통찰력을 제공할 수 있으므로 언어 교사, 학습자 및 연구자에게 유용한 정보를 제공할 수 있습니다"(Curtis & Bailey, 2009 p. 70). 일기는 "개인 일지에 정기적이고 솔직한 항목을 통해 기록하고 반복되는 패턴이나 중요한 사건을 분석하는 언어 학습 또는 교육 경험에 대한 1인칭 설명"으로 정의되었습니다(Bailey, 1990 , p. 215). 무료스포츠중계 무료스포츠중계 LCK토토 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11