학습 도구 본 연구에서는 두 가지 도구가 사용되었습니다. 먼저, 학생들은 다음 프롬프트 중 하나에 응답하여 5문단으로 구성된 에세이를 작성했습니다. 최근 사우디 대학들은 많은 변화를 겪었습니다. 요즘 우리가 주목하는 세 가지 변화는 무엇입니까? 요즘은 외국어 말하기가 필수입니다. 외국어를 하면 좋은 점 3가지가 무엇인가요? 온라인 강의는 대면 강의보다 좋습니다. 동의하시나요? 귀하의 의견을 뒷받침하는 세 가지 이유를 제시하십시오. 학생들은 자신이 선호하는 프롬프트를 자유롭게 선택할 수 있었고, 선택한 에세이 작성을 완료하는 데 90분의 시간 제한이 할당되었습니다. 그들은 각 문단이 완전히 전개되어야 하고 5~10개의 문장으로 구성되어야 하는 5문단 에세이를 작성하라는 지시를 받았습니다. 두 번째 도구는 Grace et al.에서 채택한 설문지였습니다. ( 2015 ). 설문지는 모든 참가자가 항목을 이해할 수 있도록 아랍어로 번역되었습니다. 설문지는 학생들에게 영어로 글을 쓰는 동안 문자 메시지, 이메일, 온라인 채팅, 학술 에세이를 포함한 다양한 작문 양식에서 텍스트 사용이 얼마나 적절한지 평가하도록 요구했습니다. 옵션에는 텍스트 사용에 있어 수신자의 중요성에 대한 학생들의 인식을 평가하기 위한 다양한 메시지 수신자가 포함되었습니다. 수령인은 연령(예: 나이가 많거나 젊음)과 사회적 거리/지배력(예: 친구 대 강사)이 다양했습니다. 응답은 5점 Likert 척도로 기록되었습니다(1 = 전혀 적절하지 않음, 5 = 전적으로 적절함). 설문지는 대규모 코호트에서 상대적으로 쉽게 개인의 관점에 대한 데이터를 수집하는 데 중요한 도구라는 점에 유의해야 합니다(Jones et al., 2013 ). 온라인카지노 무료스포츠중계 무료스포츠중계 비제이벳 나인에이전시 성인용품 성인용품 백링크 11